Por Yolanda Quiroga.<\/p>\n
En medio de un contexto de incertidumbre a nivel global, se abre un nuevo mercado de posibilidades para los libros. La industria editorial atraviesa momentos cr\u00edticos. No s\u00f3lo econ\u00f3micos sino un cambio de h\u00e1bitos de consumo a nivel global. Tenemos que se\u00f1alar que la lectura es una habilidad que requiere que los alumnos hayan alcanzado un desarrollo intelectual, sicomotriz, visual y auditiva, es decir, competencias lectoras. Esto es algo que los ni\u00f1os ponen en pr\u00e1ctica desde que son beb\u00e9s, simplemente escuchando a los dem\u00e1s. Lo novedoso, de los audiolibros, es que son grabaciones de cuentos, pel\u00edculas famosas, y educativas sobre diferentes materias de estudio. La ventaja principal es que puede escuchar mientras se practica cualquier otro tipo de actividad. Otra ventaja, es fortalecer la capacidad para escuchar, habilidad muy importante, para su rendimiento acad\u00e9mico. Puede aprender con entonaci\u00f3n, haciendo pausa y adquirir fluidez lectora. Tambi\u00e9n permitir\u00e1 la asociaci\u00f3n de la lectura con el placer en un formato visual, el uso de la imaginaci\u00f3n mediante el desarrollo de la creatividad. Asimismo el audiolibro, es una alternativa excelente para aquellos que no tienen mucho tiempo para leer. La mayor\u00eda de las la personas exitosas aseguran que su \u00e9xito lo deben en parte, a su gran afici\u00f3n por la lectura y el estudio. Con el advenimiento de MP3- Ipods, (reproductor de m\u00fasica port\u00e1til de peque\u00f1o tama\u00f1o) los audiolibros, han experimentado un gran auge.<\/p>\n
Hay mucha disponibilidad desde los cl\u00e1sicos de la literatura, hasta los libros de autoayuda y de negocios. Entendida la relaci\u00f3n tan cercana entre la lectura visual y la lectura auditiva, emerge el gran aporte que hace el audiolibro para la poblaci\u00f3n diversa en el aula, ya que a partir de su funci\u00f3n did\u00e1ctica, conlleva a una reflexi\u00f3n desde su misma composici\u00f3n como es la voz, experiencia est\u00e9tica de la lectura, que le permite una mejor comprensi\u00f3n del texto. Propone formas de lectura para todos y a su vez una opci\u00f3n para las personas ciegas o con baja visi\u00f3n. Es decir, la lectura se considera como una forma alternativa y viable que no es necesariamente con el recorrido de los ojos, sino con el sentido audible que todos podemos tener. El trabajo colaborativo entre poblaciones diversas se favorece por las mediaciones tecnol\u00f3gicas. Es decir, tiene un sentido innovador en un espacio tecnol\u00f3gico. El audiolibro es una expresi\u00f3n del uso de las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n (TICs). Consta de una grabaci\u00f3n audio en CD, MP3, incluye la versi\u00f3n integral o reducida en voz alta de libros le\u00eddos por narradores, escritores, a veces acompa\u00f1ados de m\u00fasica u otros efectos sonoros. Permite conservar los materiales para evitar su deterioro y de esta manera, prolongar su vida y aplicaci\u00f3n en diferentes espacios. No sustituye a un libro, sino m\u00e1s bien complementa nuestra experiencia literaria y as\u00ed prolonga su vida y aplicaci\u00f3n en diferentes espacios. No sustituye a un libro sino m\u00e1s bien, es el de completar nuestra experiencia literaria a trav\u00e9s de la audici\u00f3n. Puede tratar diferentes tem\u00e1ticas como una serie de cuentos, historias de vida, novelas, obras completas. Funciona como un motivante para leer.<\/p>\n
Son otras formas de aprender a leer, escuchando. No reemplaza al libro en soporte de papel que podemos percibir olores, sensaciones t\u00e1ctiles, recuerdos y un mundo de emociones. Pero debemos aceptar tambi\u00e9n otros soportes.<\/p>\n